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湖北警官学院教学大纲管理暂行规定
2008-06-09 16:55   审核人:

第一章 总则

第一条 课程教学大纲是为实施人才培养方案,实现培养目标,以纲要的形式制定的有关教学内容和过程安排重要指导性文件,是编写、选用教材、指导组织教学、进行教学质量评价和教学管理的主要依据。

第二条 教学大纲包含课程教学大纲、实验教学大纲、实训教学大纲与实习大纲。

第二章 制定原则

第三条 根据课程体系和教学内容改革的要求,制定教学大纲应遵循以下原则:

(一)符合人才培养计划的目标要求。制订的课程教学大纲在贯彻国家关于教学和人才培养总体要求的同时,突出公安高等教育特色,明确课程在整个培养计划中的地位、作用,规定出课程的基本教学任务和要求。

(二)科学性与适时性相统一。教学大纲中所列的材料论点必须是符合客观规律,在科学上经过检验证明是正确的内容,同时这些内容必须体现时代特征,并具有一定的前瞻性。

(三)系统性与现实性相结合。教学大纲的制订要依据专业内在的逻辑和学科体系编写,要保证课程的完整性及与相关课程的衔接和配合。制订的教学大纲要针对专业特点和教学需要,反映教学改革新成果。针对学生的基础状况和可接受程度,确定内容的难易程度,增强学生的求知欲望。

(四)理论性与实践性相统一。制订的教学大纲应突出该门课程的基本概念、基本内容和基本理论。合理分配实践教学与理论教学、课内教学与课外教学的比重,面向实战,贴近实际,务求实用,把培养学生实践能力和创新能力的要求落到实处。

第三章 制定(修订)要求

第四条 各专业教学计划中所列的课程均须制定符合规定的教学大纲,无教学大纲的课程不能开课。

第五条 各系(部、中心)应根据国家教育部与公安部、省教育厅与公安厅以及学院对课程建设提出的教学基本要求,根据专业培养方案及本管理规定,对教学大纲及时进行制定或修订。

第六条 教学大纲由各系(部、中心)组织所属教研室(实验室)编写,教研室(实验室)可安排教学经验丰富的教师或教师小组,经过充分调查研究、认真论证后制定或修订,教研室(实验室)集体讨论后,学院教学指导委员会审定,最后报主管院长审批实施。

第七条 鉴于规范性要求,教学大纲的格式及内容应与学院要求的格式统一,文字严谨,定义简明扼要,名词术语规范。

第四章 基本内容

第八条 课教学大纲的基本内容应包含:

(一)课程的性质和目的

写明本课程的性质(公共基础课、专业基础课、专业课或警体战训课),学生通过学习该课程后,在思想、知识和能力等方面应达到的目标。

(二)课程教学内容及各章节学时分配

1“了解”:是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化倾向,包括必要的记忆。

2“理解”:是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。

3“掌握”:是指学生能运用有关知识熟练解决最基本的问题或者能综合运用相关知识解决有一定难度的问题。

(三)课程教学基本要求

学生通过该课程学习后,在思想、知识和能力等方面应达到的具体要求。

(四)学课分配表

列表说明课程各部分教学内容的学时分配和进度,包括章节序号。

(五)推荐教材与教学参考书

要求写明本课程推荐教材与教学参考书的作者、书名、出版社、出版日期等。

第五章 管理

第九条 教学大纲是组织课程教学的依据,为了保证教学的连续性、稳定性,教学大纲一经批准后必须严格执行,不得随意改动。

第十条 教学大纲的编写实行三级责任人制。各教学大纲制作者为第三责任人,各专业教研室(实验室)负责人为第二责任人,各学科带头人(系、部、中心负责人)为第一责任人。

第十一条 在教学大纲执行过程中,根据培养方案的修订或学科的发展变化情况需要对课程教学大纲做调整时,各系(部、中心)提出申请,经批准后进行修订,必要时可由教务处做出修订通知。

第十二条 教学大纲属学院的基本教学文件,教学大纲的制定工作在学院教学指导委员会指导下,由教务处负责组织实施与统一管理。

第六章 附则

第十三条 本规定由教务处负责解释。

第十四条 本规定自公布之日起实施。

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